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媽媽非常注重我的片段訓練，每到一個地方，每看到一個不一樣的場景，尤其當這個場景具有某種典型性的時候，看過之后，都要我仔細描摹，訴諸文字，然后一遍遍修改，一遍遍擴展，還不時再來到現(xiàn)場，深挖細刨，一遍遍探討，最后，往往是當片段定型的時候，初稿，就成了提綱。
爸爸也非常重視我的片段訓練。爸爸說人的創(chuàng)作往往被堵在幾個點上：第一，文從字順容易，準確而洗練很難，現(xiàn)在著重片段訓練，就是攻克這道關；第二，從對事物的具象描繪漸次向道理中滲透，文理體現(xiàn)美感，這種美或者是柔美、壯美、參差沒、殘缺美，都給人享受；第三，形成高度思想性，具備一種高貴的獨立并決心為此獻身，這時候，一個作家才有望到達光輝的定點。
從這里看，我們日常生活中會作文的很多，但大部分被狙擊在第一層次，被“準確”、“洗練”擋下了。真正到第二層次的不多，那叫作家，起碼是文學愛好者；至于第三層次，不知道當代中國有沒有，可我知道，十九世紀的俄羅斯文學之所以群星閃爍，恰恰在于一大批作家被逮捕、流放、追殺，乃至滅門，可他們，依然保持了人格的高貴獨立。
媽媽非常注重我的片段訓練，每到一個地方，每看到一個不一樣的場景，尤其當這個場景具有某種典型性的時候，看過之后，都要我仔細描摹，訴諸文字，然后一遍遍修改，一遍遍擴展，還不時再來到現(xiàn)場，深挖細刨，一遍遍探討，最后，往往是當片。。。
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