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一場激烈的“開卷是否有益”辯論會在我班拉開了序幕。我的心，跳得是那個快??！
首先，老師給我們抽簽，說“1”是正方，“2”是反方。我抽了簽，回到座位上，邊慢慢翻開，邊心中默念：上天保佑，上天保佑，別抽“1”!不久，一個“2”映入我眼簾，我長舒了一口氣，對于做反方，我可是準(zhǔn)備充足呢！
辯論會終于開始了，老師鏗鏘有力地說：“下面辯論會開始，正方，你們的觀點是——”“開卷有益！”“反方，你們的觀點是——”“開卷未必有意！”我們理直氣壯地說?！昂茫崩蠋熣f“請正方開始。”正方的方琪睿首先發(fā)言，她自信滿滿地說：“各位辯友，我的觀點是開卷有益，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’多讀書，就會增長見識，開闊視野?！狈界黝５囊环捳f得正方歡呼雀躍，好像已經(jīng)勝利了一般。
我方當(dāng)然不服氣。我“嗖”地站了起來，從容不迫地反駁道：“正方辯友，古人云：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！磿?dāng)然好，但要‘善讀之’！況且藥有良藥和苦藥；書有好書和壞書?？磯臅q如吃毒藥，到一定程度就會中毒。所以我認(rèn)為開卷未必有益！”話音剛落，我方掌聲如雷，我得意地坐下了?？磥砦业娜绮粻€之舌派上用場了！
正方也不甘示弱，馬上又開始了反駁。于是，“敵我”兩方的口舌戰(zhàn)更激烈了，你一言，我一語，這方剛坐下，那方又站了起來，一句接一句，正方滔滔不絕，我方侃侃而談，辯得不可開交。
最后還是老師收的場，她說：“其實我們確實應(yīng)該多看書，但要看好的書?！崩蠋熞徽f完，我們馬上鼓掌，這次掌聲最熱烈。
辯論會結(jié)束了，老師的話我銘刻在心。這次辯論會不但提高了我們的膽量，還提高了我們的智慧。
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