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我很少注意陽臺的植物，那天無聊之際，我隨意地在陽臺上瞄了幾眼，靠墻角邊的那棵不起眼的仙人掌旁，什么時候多出了一棵小植物?大概是其他種類的雜草吧。我并沒有注意它。
開頭提示懸念，為下文我的感受作了鋪墊。?
此后我仍然是很少去陽臺。那株仙人掌已經(jīng)開著花，說明它已經(jīng)快枯萎了，再加上仙人掌并不需要過多的水分，那株弱小的植物自然也得不到多少營養(yǎng)，應(yīng)該早就枯死了吧。我經(jīng)常隨意地猜想著，但澆水都是阿姨的活，也只有爸爸喜歡搗鼓陽臺的植物，我才懶得注意它呢。
這段心理描寫更反襯出蒲公英的堅強。
一次，朋友來我家，我?guī)齾⒂^。來到陽臺時，他很感興趣我家的植物，我便一一為她介紹。介紹到仙人掌時，我一下子愣住了——當初那株小植物，已經(jīng)長成了一株可愛的蒲公英，在陽光下咧嘴笑著，風兒一吹，那一根根絨毛就輕輕舞動起來……啊，多么強的生命力！在惡劣的環(huán)境下，它仍然如此堅強地扎根在土里，迎接著每日的太陽。連一株小蒲公英，都能做到在困難中堅強，我在學習、生活中遇到了困難，是不是更應(yīng)該堅持下來？
表達了我對蒲公英的贊美之情。
蒲公英仍在開放，它并不知道它已經(jīng)打動了我。在人生的旅途中，我們會遇到無數(shù)的逆境，選擇了堅強后，也許你還是不能成為第一，就像蒲公英仍是朵普通的花。但是如果堅持了下來，你在別人和自己的心中，就已經(jīng)成為了一位強者。
這次意外的發(fā)現(xiàn)讓我受益匪淺。
點評老師：盧春林
點評內(nèi)容：一、習作以“發(fā)現(xiàn)”為線索，寫了我偶然發(fā)現(xiàn)了仙人掌旁的蒲公英在沒有人料理的情況下竟然開了花，讓我深受啟發(fā)。二、習作緊緊圍繞心理來進行描寫，把自己的真實感受有順序地表現(xiàn)出來，并由蒲公英的生長聯(lián)系到個人的成長道理，可謂寓理于物。
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