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在我身上發(fā)生了許多事，其中有一件事讓我至今仍記憶猶新。
直接入題，簡潔明了。?
那天，爸爸下班給我?guī)Щ貋韼讉€鮮紅的桃子。這是我的最愛，沒一會兒，我就把四五個鮮紅的桃子吃完了。我正準(zhǔn)備把桃核扔掉的時候，爸爸突然叫住了我。爸爸神秘地問我：“錦林，你不是很喜歡玩具嗎？想不想自己動手做個玩具呀？”我一聽“玩具”兩字，頓時眼睛一亮，興奮地叫起來：“當(dāng)然想啦！”爸爸接著說：“你先把手中的桃核洗干凈，我再告訴你怎么做。”我雖然很想馬上知道怎么做玩具，但是又不得不按照他的話去做。
“神秘”寫出了爸爸說話時的神態(tài)；?
當(dāng)我把洗干凈的桃核興沖沖地遞給爸爸時，爸爸卻嚴(yán)肅地跟我說：“你先把桃核拿到粗糙的水泥地上磨。等你把桃核磨到能看見桃仁之后，再把桃仁挑出來。這樣，你就可以得到你一個核哨啦！”
簡述了桃哨的制作工序，豐富了文章的內(nèi)容。?
我半信半疑地拿著桃核到樓下尋找粗糙的水泥地。我毫不容易找到一塊一米見方的粗糙水泥地，立刻捏著桃核在水泥地上拼命地磨呀磨?？墒悄チ嗽S久，桃核才磨掉了一點點，而我捏著桃核的手指卻又紅又熱，還有點隱隱作痛。但我不想放棄，心里不停地叨念著“世上無難事，只怕有心人?！庇盟鼇砉膭钭约簣猿窒氯ァ?/p>
心理活動描寫推情節(jié)發(fā)現(xiàn)，也為突出文章的主題作鋪墊。?
我繼續(xù)磨桃核，我的手也越熱越痛，手中的桃核卻像是個頑固不化的家伙，桃仁始終不肯露出“廬山真面目”。我?guī)状蜗敕艞墸珵榱说玫酵婢呶易罱K還是堅持了下來。
半個多小時過去了，我的手起泡了。工夫不負(fù)有心人，我見到桃仁了！我高興極了，手也加快了速度。最后，核仁終于呈現(xiàn)在我的眼前。我立刻用別針把里面的桃仁挑出來，迫不及待地拿著桃核擱在嘴巴上試吹。這時我聽到了一聲清脆的類似哨子的聲音。接著，我又使勁地連吹幾次。核哨發(fā)出的聲音美妙極了，這是我聽過的最美妙的聲音啦。我對著核哨吹了又吹，愛不釋手。
“這是我聽守的最美妙的聲音”中的“最”字，以及“愛不釋手”一詞，突出的表現(xiàn)了“我”對桃哨的喜愛之情。?
這時，爸爸從我的背后冒出來，只見他哈哈一笑，意味深長地說：“兒子，你這回該明白了吧，做什么事都要付出辛勤的代價的。也只有付出，才能得到自己所需要的東西。”
點明主旨。?
這次做核哨，真讓我收益匪淺呀！
點評老師：唐學(xué)成
點評內(nèi)容：小作者在本文中詳細(xì)的記述了“我”在爸爸的指導(dǎo)下，用桃核自制口哨的作過程，敘可具體而細(xì)致。而且在文章的結(jié)尾小作者借爸爸之口，鮮明地點出了本文的中主主旨，從而使文章的立意明了，主旨分明。另外，簡潔的開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)了十分地明了。
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