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創(chuàng)造來(lái)源于生活,靈感來(lái)源于生活,知識(shí)也來(lái)源于生活。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”,這似乎是流傳千古的名言,但它確鑿是一種從生活中獲得知識(shí)與發(fā)現(xiàn)的最好途徑。
是啊,生活中怎么會(huì)有知識(shí)呢?但是,只要你留心生活、觀察生活,你也會(huì)受益匪淺的。
著名的科學(xué)家牛頓,之所以能發(fā)現(xiàn)地球引力,正是因?yàn)樗麑?duì)生活處處留心,觀察仔細(xì)。眾所周知,牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力,是由于一個(gè)落下的蘋果,可是,一年年從樹上落下的蘋果無(wú)從計(jì)數(shù),為什么只有牛頓能注意到它并且發(fā)現(xiàn)地球引力呢?這是因?yàn)樗朴谟^察,勤于思考。
對(duì)于舉世聞名的“都江堰”,相信大家并不陌生??墒牵畋诮ㄔ焖鼤r(shí),卻有著一個(gè)不大不小的故事。
當(dāng)時(shí),李冰決心變岷江水害為水利,于是就筑堰。可是,筑堰的方法實(shí)驗(yàn)了多次,都失敗了。有一天,他看到山溪里有一些竹簍,里面放著要洗的衣服,于是從中得到了啟發(fā)。他讓人編好大竹簍,裝進(jìn)鵝卵石,再把竹簍連起來(lái),一層一層放到江中,在江中堆起了一道大堰,兩側(cè)再用大卵石加固,一道牢固的分水堰終于筑成了。
這就是著名的水利工程“都江堰”。李冰正是能仔細(xì)觀察生活,利用生活經(jīng)驗(yàn),找到了建筑分水堰的辦法,取得了成功。
被譽(yù)為“蒸汽機(jī)之父”的瓦特,也是一個(gè)善于從生活中發(fā)現(xiàn)的人。
八歲的瓦特就能對(duì)“燒水時(shí)壺蓋為什么會(huì)被頂起來(lái)”這一現(xiàn)象提出質(zhì)疑,正是這個(gè)疑問(wèn),使瓦特開始研究它,并最終發(fā)明了蒸汽機(jī),推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
像這樣的例子還有很多很多,許多偉人的成功大都是來(lái)源于生活的。在生活中獲得的知識(shí),是最難忘的,對(duì)于這些,我深有體會(huì)。
記得那時(shí)我很小很小,還是一個(gè)無(wú)知的孩子。
那好像是暑假里的一天,我在園子里玩耍、嬉戲。忽然,我被一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引住了:在墻角那兒,有一大群螞蟻,整齊地走著,向著那高高的小土堆。土堆上有一個(gè)小洞,螞蟻們一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。
媽媽提來(lái)水壺,要燙死它們,我執(zhí)意不肯,非要看看它們到底在干什么。
好奇的我始終蹲在一旁,直到它們?nèi)俊稗D(zhuǎn)移”到小洞中,我也沒(méi)能看出個(gè)所以然來(lái)。
這時(shí),天空烏云密布,狂風(fēng)四起,要下雨了。媽媽把我拉回屋里,我呆呆地站在窗前,心里還想著那件奇怪的事。好不容易天放晴了,我又來(lái)到墻角,發(fā)現(xiàn)螞蟻原來(lái)的“家”已經(jīng)被雨水淹沒(méi)了,可是土堆上的洞卻完好無(wú)損,幾只螞蟻正在它們的新“家”旁悠閑地散步。
我恍然大悟,原來(lái)螞蟻搬“家”,是為了躲避雨水呀。從此,我知道了,只要看見螞蟻搬“家”,那肯定是要下雨了。
“處處留心皆學(xué)問(wèn)”。生活是五彩繽紛的,它擁有無(wú)窮的知識(shí),正等待我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、懂得。相信有一天,生活中的知識(shí)也會(huì)讓你受益匪淺。
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