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不知不覺(jué)，“小花”在我家已經(jīng)一年多了，它時(shí)常伴隨我左右，有時(shí)隨我上學(xué)，有時(shí)跟我外出玩耍，我們的感情越來(lái)越深厚了。
有一天，“小花”對(duì)著天空不停地叫著，那叫聲里充滿憂傷。我不明白是怎么回事，于是問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“‘小花’看見別的鳥兒在天空中自由自在地飛翔，它好羨慕啊，它也想投進(jìn)大自然的懷抱呀！”媽媽的話不是叫我把“小花”放了嗎？盡管我心里一百個(gè)不愿意，可是，媽媽說(shuō)得很對(duì)呀。爸爸從野外把“小花”捉回家來(lái)送給我養(yǎng)，雖然我喜歡它，細(xì)心看護(hù)它，成功地把它養(yǎng)大了，但是“小花”和其它鳥類一樣本來(lái)就是應(yīng)該自由自在地生活在大自然中的呀！想到這，我決心把“小花”送回樹林里去。
第二天一早起來(lái)，我用鳥籠裝上“小花”，帶著它上路了。來(lái)到小河邊的紅樹林，我聽到各種各樣的小鳥在林中唱著歡樂(lè)的歌。我想這應(yīng)該是“小花”生活的好地方吧，因?yàn)檫@有它的許多小伙伴，于是我打開鳥籠，說(shuō)：“‘小花’，這才是你的家，你以后可以自由生活了?！薄靶』ā睋湟宦曪w到我的手上，嘰嘰地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，可我不想離開你，我不想離開你！”我依依不舍地?fù)崦蔷勛铀频挠鹈?，眼淚快掉下來(lái)了，但是我還是狠起心來(lái)放下它，轉(zhuǎn)身就跑，可是它很快追上來(lái)，緊緊跟著我不肯離開。就這樣好幾次，我才把它放回了大自然。
之后，我每天都在想念著它，每個(gè)清早我會(huì)情不自禁地向院子的石榴樹跑去，看看我的“小花”是不是飛回來(lái)了？它在紅樹林和小伙伴們過(guò)得一定很快樂(lè)吧？它也會(huì)像我想念它一樣想念我嗎？
一年后的一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)院子就聽到鳥聲啁啾，一只老喜鵲帶著幾只剛會(huì)飛的小喜鵲正在石榴樹上歡樂(lè)地唱著歌。我仔細(xì)一看，?。磕抢舷铲o不是我的“小花”嗎？原來(lái)它已經(jīng)當(dāng)上媽媽了！站在枝頭的“小花”高興地朝我叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“小鑫，我?guī)е⒆觽兓貋?lái)看你了?！?/p>
以后，“小花” 常常帶上它的孩子們 “回家”來(lái)看我。
點(diǎn)評(píng)老師：
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：這是一篇課文續(xù)寫，小作者根據(jù)課文《鳥情》的內(nèi)容，對(duì)故事的結(jié)局展開了大膽的想象，用詞遣句比較形象、生動(dòng)，特別是心理活動(dòng)的細(xì)膩描寫能充分展現(xiàn)了小作者豐富的想象力和對(duì)鳥的感情，是一篇情文并茂的環(huán)保佳作
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