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我們的校園可美啦!
春天,校園的花壇里開著各種各樣的花,有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過,整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。
夏天,火辣辣的太陽烤著大地,路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動(dòng),知了在樹上歡快地歌唱。
秋天,大樹上的葉子飄落下來,就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。
冬天,因?yàn)樘旌貎觯淙~一踩即碎,地上就像鋪了一層黃色的地毯。
我愛我們的校園!
文中小作者對校園一年四季的美麗景色進(jìn)行了描寫,表達(dá)了小作者對校園的喜愛之情。文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu),層次清晰有條理,首尾呼應(yīng),突出主題;運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法使得語言生動(dòng)活潑。如:“夏天,火辣辣的太陽烤著大地,路邊的小草渴得低下了頭。”
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