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風(fēng)兒輕輕地吹,雨兒細(xì)細(xì)的下,春天來(lái)到了,啊,春天來(lái)到了我們的校園。
看,我們幾個(gè)同學(xué)嘰嘰喳喳的跑出教室,看見(jiàn)了柳樹(shù)吐出了一排排又嫩又綠的幼芽,那小小的,柔軟的柳枝就像女孩的頭發(fā)一樣。柳樹(shù)下的小草也都變綠了,就像綠色的地毯一樣平展地鋪在地上,飽滿而又嬌嫩。桂花樹(shù)也長(zhǎng)出了它們的小寶寶,那些新葉就像綠色的花苞,嫩綠嫩綠的。同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)下,一會(huì)兒捉迷藏,一會(huì)兒賽跑。一陣微風(fēng)吹來(lái),啊,這就是春天來(lái)到了我們的校園。
這是一篇二年級(jí)小學(xué)生的寫(xiě)景作文,語(yǔ)言活潑、生動(dòng)形象,“柔軟的柳枝就像女孩的頭發(fā)一樣”、“柳樹(shù)下的小草也都變綠了,就像綠色的地毯一樣平展地鋪在地上,飽滿而又嬌嫩”、“桂花樹(shù)也長(zhǎng)出了它們的小寶寶,那些新葉就像綠色的花苞,嫩綠嫩綠的”等擬人和比喻的修辭手法使得春天的校園充滿生機(jī),前后照應(yīng),結(jié)構(gòu)安排合理。
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