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從小升初到中考到高考，每一場大大小小的考試中，作文是鐵打般的存在，以大額的分?jǐn)?shù)占比成為考場上不得不正視的部分。
寫好占了語文半壁江山的作文是決勝小升初的關(guān)鍵，本助手將根據(jù)考生在作文寫作中遇到的常見問題，與大家探索如何寫好小升初作文。
今天助手和大家談的是：
不想作文拖后腿，
臨時(shí)抱佛腳可行嗎？
助手理解孩子們的拖延癥，只是平時(shí)不努力，考試徒悲傷啊。
像寫作水平這樣的事兒，靠的是平時(shí)的基礎(chǔ)積累，可不是一朝一夕可以速成的。
但是考試馬上來了，很多家長焦急得慌了神，為了孩子的小升初，臨陣磨槍也要努力一把的吧？！
那么到底作文有沒有速成的方法呢？不想作文拖后腿，應(yīng)該怎樣抱佛腳？
助手提醒，寫作水平的提高不是十幾二十天就能做到的，但是若注意以下一些問題，在原有水平的基礎(chǔ)上提高作文，分?jǐn)?shù)也是能夠多爭取到一些的。
▶卷面整潔，筆畫清楚；閱卷老師打分時(shí)，第一眼看的是字跡和卷面。在寫作中，一定不要隨便涂改，不要把卷面弄得黑漆烏爛。即使你寫字不好，你也要切忌字跡潦草，一筆一劃地寫工整，閱卷老師就不會(huì)反感。
▶盡量寫好開頭和結(jié)尾；開頭結(jié)尾，一般情況下，有一兩行，不超過三行，就可以了。一個(gè)開頭就占太多的空間，閱卷老師在視覺上會(huì)有瞬間的疲勞，也會(huì)影響他們的情緒，打分趨低。
▶學(xué)會(huì)用自然段顯示文體的結(jié)構(gòu)層次；要注意及時(shí)分段，三四個(gè)段落顯得少了，八九個(gè)段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個(gè)段落為好。建議考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分?jǐn)?shù)就受影響。
▶學(xué)會(huì)恰到好處的引用古詩名句、諺語、民謠等；
▶將優(yōu)美的、富于理趣的語句精華突出地顯示出來，如將它們放在段首或?qū)⒅?dú)立成段；
▶有意識(shí)地多運(yùn)用修辭手法及表現(xiàn)手法，綜合運(yùn)用表達(dá)方式。
▶如果不是命題作文，把標(biāo)題起好。題好一般分可不是吹的，寫人寫事，可以給人物、事件取個(gè)外號或者代號。標(biāo)題精短些為好，一般別超過10個(gè)字。
▶列好提綱再寫。小升初作文以記敘文為多，寫記敘文要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾，同時(shí)要想好把敘述的事情分成幾個(gè)層次，一個(gè)層次是一段，中間如果能設(shè)置好一個(gè)過渡句或過渡段更好。
最后，助手找到一份“小學(xué)語文作文評分標(biāo)準(zhǔn)”，給家長參考。
評分標(biāo)準(zhǔn)
A等(27—30）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。
B等(24—27）：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。
C等(18—24）：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
D等（18分以下）：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。
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