別讓“提前學(xué)習(xí)”剝奪快樂童年

時(shí)間:01-03 編輯:佚名 手機(jī)版

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“最近,兒子班上的部分同學(xué)老是隔三差五地請(qǐng)假不來上課,我一打聽才知道,他們都去上校外培訓(xùn)班了,說是為了幼小銜接?!蹦暇┦忻耥n女士的女兒也在上幼兒園大班,今年9月要上小學(xué)。“就連六一聯(lián)歡會(huì)也有好幾個(gè)同學(xué)去校外‘充電’請(qǐng)假不來?!表n女士心里頓時(shí)有了緊迫感:“幾個(gè)月后女兒上小學(xué)一年級(jí),老師在上課,下面很多學(xué)生反映他們學(xué)過,老師會(huì)不會(huì)因此就加快教學(xué)進(jìn)度呢?如果這樣,就意味著我女兒一上學(xué)就輸在起跑線上了?!?/p>

  10歲的小宇就讀于蘇州一所著名小學(xué),每天下午放學(xué)回到家,都是邊寫作業(yè)邊等著媽媽下班后帶他去上輔導(dǎo)班,日程為:周一、周四上國畫班,周二、周三是圍棋班,周五是珠心算,周六、周日是英語。輔導(dǎo)班晚上8點(diǎn)結(jié)束,小宇回家后繼續(xù)寫沒做完的作業(yè),有時(shí)要寫到11點(diǎn)才上床睡覺。對(duì)此,小宇的媽媽也很苦惱:“我也并不想讓孩子這么累,可是小宇班里的孩子都在超前學(xué)習(xí),以前因?yàn)樾∮钍裁窗喽紱]上,老師問什么都不知道。結(jié)果總被老師批評(píng),批評(píng)的次數(shù)多了,只能讓小宇加入超前學(xué)習(xí)行列?!?/p>

  “對(duì)有些孩子來說,校外輔導(dǎo)班就是個(gè)負(fù)擔(dān)?!痹谀暇┮患裔t(yī)院上班的陳先生告訴記者,前不久陪小學(xué)四年級(jí)的小外甥上校外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,孩子自始至終對(duì)上課內(nèi)容不感興趣,只埋頭畫畫,作為舅舅的他只好承擔(dān)起記筆記的任務(wù)。“輔導(dǎo)班上講的東西有些是初中才會(huì)學(xué)的,太過分了?!标愊壬醒?,家長(zhǎng)讓孩子學(xué)非所愿固然不好,但也有無奈,小升初說是不許看證書,有些學(xué)校還是看的。“老師在班上也會(huì)動(dòng)員孩子上輔導(dǎo)班。”

  南京太平巷幼兒園園長(zhǎng)汪麗告訴記者,該園做過一個(gè)有趣的調(diào)查,讓大班孩子畫畫,表達(dá)自己的節(jié)日愿望?!拔覀儼l(fā)現(xiàn)很有趣的結(jié)果:孩子們想要的很簡(jiǎn)單,玩滑滑梯,把玩具輪胎堆得高高的,在幼兒園操場(chǎng)瘋跑,去其他班級(jí)玩各種不同的游戲……他們的快樂就是充分釋放自己的能量?!?/p>

  南京曉莊學(xué)院幼兒師范學(xué)院院長(zhǎng)袁宗金認(rèn)為,讓孩子超前學(xué)習(xí)反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過高,強(qiáng)烈渴望孩子在與同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中占優(yōu)勢(shì),同時(shí)也反映出家長(zhǎng)對(duì)兒童成長(zhǎng)過程中的發(fā)展規(guī)律了解不夠,以為越早學(xué)、越多學(xué)越好。而很少考慮孩子這么學(xué)是否承受著與其年齡不相稱的身體、心理、智力方面的壓力和負(fù)荷,對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有什么樣的負(fù)面影響。

  “有研究表明,從3歲開始接受超前教育和訓(xùn)練的孩子,優(yōu)勢(shì)并不能長(zhǎng)期保持。從小學(xué)四年級(jí)開始,從早期強(qiáng)化訓(xùn)練中獲得的優(yōu)勢(shì)就開始逐漸減弱并喪失,循序漸進(jìn)的學(xué)生會(huì)趕上來。這是因?yàn)?,學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響,逐漸占據(jù)了主導(dǎo)地位?!蹦暇┲猩叫W(xué)副校長(zhǎng)李萬青說。

  “有些家長(zhǎng)已因此嘗到了苦頭。比如一些學(xué)前孩子家長(zhǎng)向我訴苦,孩子還沒上學(xué),就已經(jīng)很反感學(xué)習(xí)、反感書本、反感寫字了。一位家長(zhǎng)反映,她的孩子從兩歲開始學(xué)唐詩,現(xiàn)在4歲了,一看到唐詩書就扔到地上,一點(diǎn)也不想學(xué)了,這些都是家長(zhǎng)們要引以為戒的?!痹诮鸨硎?。

  南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授殷飛建議,家長(zhǎng)不要過多關(guān)注孩子超前學(xué)習(xí),而要多帶孩子接觸大自然,多讓孩子享受與人交往所帶來的互動(dòng)的快樂。

 

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