高一作文
05年福建高考優(yōu)秀作文：張揚與內(nèi)斂_750字
布萊爾曾說過：“一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。”或許，張揚屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。 蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。\"李清照低吟：“這次第，怎
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驕陽炙烤著大地，熱氣侵襲著路人，焦急等候列車到站的乘客們也耐不住灼熱的熏蒸，一律都躲到了站臺內(nèi)。我也不例外，為了透透氣，并且希望能享受一兩陣過堂風，我選擇了一個靠門的位置坐下了。即便如此，我還是渾身冒
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首都醫(yī)藥》雜志記者日前在對幾家醫(yī)院心理門診和幾所中學的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在升學考試壓力下，學生心理問題的隱患令人擔憂，焦慮癥、學?？植腊Y、強迫癥、抑郁癥已經(jīng)成為侵擾學生的四大心理障礙。 而學校競爭壓力過重、家
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學生高考的成績與外部環(huán)境的影響不無關(guān)系。而對高考生影響最大的外部因素莫過于家庭的環(huán)境。家長在高三一年中應該充當為學生排憂解難、做好后勤保障的角色，但是如果指導失誤，也可能起到相反的作用。
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05年湖北高考優(yōu)秀作文：外表與內(nèi)在_1000字
面對茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星點點，很美?？墒钱斈憧吹竭@眼前的一切，稱贊繁星的美麗、月亮的傳說時，你能了解到它的真實內(nèi)含嗎?眼前的繁星如此之小，你會想到小星星的體積大于月亮甚至大于地球嗎?
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一 貧乏的夏天。炎熱，喧囂，充斥著世俗的疲憊。我坐在家里，享受著空調(diào)給我?guī)淼纳砩系氖孢m，心理卻有些隱忍的疼痛。放在我面前的是我們初中的畢業(yè)照，里面有我、有他們、有太多熟悉的面孔，仿佛還可以聽見那熟悉
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題 目： 也許你曾到過海邊，也許你在熒屏、銀幕上見過大海……請以“面對大?！睘轭}，寫一篇1000字左右的文章。文體不限(不要寫成詩歌)。
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有一位登山者，途中遇到暴風雪，他深知如果找不到避風之處必死無疑。他走啊走，突然腳下碰到一個僵硬的東西，他扒開雪地一看，原來是一個凍僵的人，他心想：是救他呢還是繼續(xù)前行？經(jīng)過心靈翻江倒海的思量之后，他決
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福建省高考優(yōu)秀作文月是故鄉(xiāng)明--2003年_800字
是誰，在白露橫江的異鄉(xiāng)秋夜里，不知桂花的清香，不理美酒的醇厚，硬是那樣偏執(zhí)地吟出一句別有滋味的詩句來一一\"月是故鄉(xiāng)明。\"簡簡單單，清清淺淺，卻一語道破了天機，解釋了我們情感與認知之間那奇妙的天秤。因為
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2003年高考優(yōu)秀作文用旁觀的眼神--福建省_900字
走進繽紛的書簡，撿拾先行者前行的腳步；打開飄零的冊頁，采擷歷史真摯的淚滴。是誰感嘆\"不識廬山真面目，只緣：身在此山中\(zhòng)"?又是誰悲吟\"感時花濺淚，恨別鳥驚心\"?一切的悲喜交錯，似乎都在訴說：請用旁觀的眼神
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福建省高考優(yōu)秀作文心靈天平的使用細則--2003年_650字
產(chǎn)品名：心靈牌天平 測量物：有待認知的事物 構(gòu)件：靈魂骨架一個，心靈托盤兩件，\"親疏關(guān)系\"、\"眼觀\"、\"耳聽\"、\"心品\"四套砝碼各一
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?讀·感悟午后的陽光緩緩流動，一捧清茗，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。 讀是感悟。 讀莊子，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守護月亮的樹，他甘愿“曳尾于
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古有善弈者，居山林中，生平于戰(zhàn)，未嘗敗績。世人疑為神也，詣之者甚蕃。然其居無定所，人尋而不得，皆郁郁而反。脾性怪異，不喜人眾，好冷清，一入棋，則物我皆忘。年過半百，不欲沒沒無聞于后世，遂窮畢生心血，布
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黑龍江考生春蠶死去了，但留下了美麗的絲綢；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；雨滴落下了，但留下了七彩霓虹；先哲們逝去了，但他們精神與智慧的芬芳，卻仍縈繞在世界的每一個角落，不遁不散。哲人說：“假如你有兩
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早晨，我早早來到了教室，昨天的作業(yè)還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精致
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夜深，才入寐，忽夢有烏姓編輯挾一《高考雜談》囑余為序。問之，乃知國考雖休，出題、教學、師生諸家仍有滿腹言辭待發(fā)。烏編遂應市場之需、集眾人所言，成此冊。烏編乃我忘年，盛情難卻，余遂勉為是文：?
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踩著雨季走來，花兒正開。 --------題記 \"平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧\"，山城重慶便是如此。秋季則愈顯得帶雨含愁。瑟瑟秋風中，雖沒有戴望舒那江南郁郁的小路，卻系著席慕容煙柳淡淡的鄉(xiāng)愁?？刺炜杖给B的低飛
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我們是懷著激動的心情編完這期稿子的：因為那些四面八方撲面而來的稿子，所體現(xiàn)的思考的力度、知識的廣度、文筆的風生水起……實在太出乎我們的意料！有什么回饋比這奪目的愉悅更讓我們愉悅？有什么意外的驚喜更讓我
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很多高中生都會經(jīng)歷這樣一個過程：高一盲目，高二狂妄，高三醒悟。高一時，初三的“余威”尚存，最初的幾個月里，給老師的印象總是最乖的。當然也不排除有的同學對新環(huán)境不太適應，有點摸著石頭過河的味道。高二就不
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裊裊炊煙輕拂，縷縷云絲飄掠，風兒放肆舞姿的日子，總讓純凈的心靈在其深處的平靜之湖掀起層層漣漪。 雨季的云朵兒總是別有另一翻韻味兒，特別是初晴的云朵兒，不似風雨的急驟，如雪花般的潔白無瑕。 望著云想起同她
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